Co zabierzesz ze sobą z tego seminarium?

Po spotkaniu będziesz wiedzieć, o co i w jaki sposób pytać pacjenta, by poznać jego historię prenatalną i nie sprowadzać jej jedynie do zebrania faktów medycznych.

Przyjrzymy się temu, jakie informacje z okresu prenatalnego mogą mieć znaczenie dla rozumienia historii i aktualnego funkcjonowania pacjenta oraz jak słuchać odpowiedzi, które pojawiają się podczas takiego wywiadu.

Pokażę również, jak włączać perspektywę prenatalną do pierwszych konsultacji, pozostając przy własnym sposobie pracy psychoterapeutycznej.

Uczestnicy otrzymają przygotowany przeze mnie zestaw pytań do wywiadu dotyczącego okresu prenatalnego, który będzie można wykorzystać we własnej praktyce.

Cena do 31 sierpnia: 129 zł
Od 1 września: 179 zł

Wykład 1: Programowanie prenatalne (1)

Sobota, 26 września, godz. 9:30 – 10:45

Teorie dotyczące czynników wpływających na płód mają długą tradycję. W ostatnich dziesięcioleciach zgromadzono coraz więcej wiedzy na temat wpływu stresu, lęków i depresji u matki. Coraz wyraźniej widać, jak czynniki przedurodzeniowe i wczesnodziecięce wpływają na rozwój płodu i niemowlęcia. Amerykański badacz Peter Nathanlielsz sformułował dziesięć „praw” opisujących programowanie płodu. W tym wykładzie omówimy dwa najważniejsze z nich: fazy zwiększonej wrażliwości i trwałe wpływy.

Wykład 2: Programowanie prenatalne (2)

Sobota, 26 września, godz. 11:15 – 12:30

W ramach tego wykładu omówionych zostanie pozostałych 8 „praw”, takich jak na przykład zmiany strukturalne w ważnych narządach, rola łożyska w programowaniu prenatalnym oraz efekty transgeneracyjne.

Wykład 3: Model neurosekwencyjny w psychoterapii

Sobota, 26 września, godz. 14:30 – 16:00

Te nowe odkrycia mają również konsekwencje dla psychoterapii. Amerykański psychoterapeuta opracował model psychoterapii, który uwzględnia programowanie układu afektywnego w mózgu. Nazwał go modelem neurosekwencyjnym. Wyjaśniono sześć zasad tego modelu, w tym plastyczność różnych obszarów mózgu. Plastyczność ta nie jest jednolita, a najstarsze obszary mózgu, takie jak pień mózgu, najtrudniej poddają się zmianom. Właśnie w tych obszarach zapisane są nasze najwcześniejsze doświadczenia.

Wykład 4: Psychologiczne aspekty macierzyństwa

Sobota, 14 listopada, godz. 9:30 – 10:45

Ciążę można porównać do okresu dojrzewania. Nie chodzi o to, że kobiety w ciąży znów stają się nastolatkami, ale raczej o zmiany hormonalne i neuropsychologiczne, które zachodzą w czasie ciąży. Ciążę można postrzegać jako kryzys tożsamości. Zmiany te są odczuwalne w pięciu obszarach: fizycznym, psychicznym, interpersonalnym, zawodowym i duchowym.

Wykład 5: Neuropsychologiczne aspekty ciąży

Sobota, 14 listopada, godz. 11:15 – 12:30

W trakcie ciąży zachodzą zmiany hormonalne i neurologiczne. Służą one przygotowaniu kobiety do nadchodzącego macierzyństwa. Występujące zmiany neuropsychologiczne mają charakter zarówno funkcjonalny, jak i strukturalny. Omówimy trzy układy, w których zachodzą zmiany funkcjonalne: sieć spoczynkowa, sieć saliency oraz sieć nagrody. Stres ma negatywny wpływ na te układy

Wykład 6: Pragnienie posiadania dziecka i macierzyństwo

Sobota, 14 listopada, godz. 14:30 – 16:00

Jakość rodzicielstwa znacznie zyskała na znaczeniu. Więź z dzieckiem zaczyna się już w momencie poczęcia, a czynniki wpływające na psychikę przyszłej matki mają fundamentalne znaczenie. Zarówno czynniki epigenetyczne, jak i programowanie organizmu płodu są silnie uzależnione od jej stanu. Rodzi to pytanie o motywy decyzji o ciąży. Oprócz motywów świadomych, w jej decyzji rolę odgrywa również wiele motywów nieświadomych. Te nieświadome motywy mogą mieć charakter symbiotyczny lub narcystyczny.